LO DIFÍCIL CUESTA UN POCO MÁS...

La compañía Kids Stars, quiere deciros a todos ¡GRACIAS, GRACIAS!

 El 1º día de mercadillo, y gracias a la colaboración de los familiares que hicieron sus compras, la compañía vendió casi todo y tuvo que ponerse "manos a la obra" deprisa para poder tener más cosas para vender al día siguiente.

En el cine, se hizo también una buena venta de palomitas y refrescos.

Con esta actividad, la compañía, ha trabajado parte de las matemáticas del proyecto, y ha conseguido recaudar una estupenda cifra, que les permitirá costearse materiales para la puesta en escena y algún que otro viaje en autocar que hará falta.

¡Muchas gracias a todos!.
La compañía se ha implicado y ha trabajado a fondo en los últimos días para que todo saliera bien.

CASI TODO LISTO PARA EL MERCADILLO

El viernes, la compañía se enfrentó a un nuevo reto: debían formar con sus cuerpos, el nombre de su compañía.






Cierto es, que no tardaron mucho en lograrlo: "Kids Stars".

¡Otro reto superado!

Después, continuaron ultimando detalles y trabajando para tener todo listo para los mercadillos del 17 y 18.
Queremos dar las gracias a la mamá de Carla, por este bonito expositor que nos ha regalado:

Unos seguían envolviendo regalos...

Y otros, terminando las octavillas que repartirán a los padres el lunes a la salida del colegio para recordarles que esperan su colaboración.

Las profesoras, estamos un poco disgustadas con la compañía ya que el compromiso que tomaron con su autofinanciación no está asumido del todo...  Aún hay niños/as que no han traído ningún juguete que ya no utilicen para venderlo...

Sabemos lo que cuesta desprenderse de nuestras cosas, pero si pedimos colaboración a los demás, debemos colaborar nosotros primero.

Esperemos que el lunes estén todos los juguetes; si no, el trabajo realizado durante estas últimas sesiones no habrá servido de nada y la compañía deberá explicar al público del festival lo sucedido y anunciar que se suspende el mercadillo.

SEGUIMOS TRABAJANDO PARA LA FINANCIACIÓN

Hoy, la compañía ha seguido trabajando para tenerlo todo listo para los días 17 y 18 de diciembre.

Unos se ocupan de los carteles,

Otros van envolviendo los adornos navideños para la rifa,

Otros intentan montar el árbol de navidad en el que expondrán los adornos que les pueden tocar en ella.

Otro grupo se encarga de los folletos informativos

Algunos siguen fabricando adornos...

Otros van preparando los numeritos de la rifa,

Están trabajando mucho, convencidos de que será un éxito.

El equipo de presupuesto ya sabe lo que necesitan gastarse para la compra de los refrescos y dulces, y han redactado una instancia al director del colegio para que les adelante el dinero necesario para esta 1ª compra.

ORGANIZANDO LA FINANCIACIÓN DE LA COMPAÑÍA

Durante estas últimas sesiones, la compañía ha debatido y aportado ideas para autofinanciarse.
Han decidido que la mejor manera de hacerlo es, aprovechar los festivales de Navidad, en los que los padres asisten para ver la actuación navideña de sus hijos/as.
Están haciendo bisuteria, adornos navideños y felicitaciones navideñas que formarán parte de una tómbola; y traerán algún juguete con el que ya no juegan que esté en buen estado.
También ofrecerán a los padres un refresco con una tapa navideña a 1 €. 
Para ello, se han organizado por equipos.
Unos preparan los carteles,  otros se encargan de inventariar las manualidades que van llegando y de envolverlas...
Han tenido que realizar también, "trabajo de campo" y anotar precios de diferentes dulces navideños para poder hacer el cálculo y saber a cuánto les salía la unidad y en qué comercio era más barato.

 

¡CONOCEMOS A LOS CHICOS DE LA STEDWICK ELEMENTARY!

Emociones, aprendizajes...
Qué gran momento!.. Tras muchas horas preparando medios técnicos con el convencimiento de que ¡es posible!, la compañía de ópera de Mary Ruth (desde la escuela Stedwick Elementary en Montgomery) y "Kids stars" ¡se conocen!.
Una vez superado el reto de la diferencia horaria (en Madrid la jornada escolar ha terminado cuando empieza en Montgomery), realizamos la videoconferencia con los miembros de la compañía que se quedaron a comedor (Gracias a los padres que esperaron un poquito más).

Por el momento, la grabación no tiene sonido... (Esas cosas de la técnica y el directo), pero estamos en ello...



Gracias chicos/as por haberlo hecho posible. 
¡Juntos remaremos y a las estrellas llegaremos!

¡Gracias Mary Ruth and Company!

NUESTRAS CARACTERÍSTICAS

El viernes, retomamos la actividad de nuestras características internas comenzadas el otro día.


Por grupos, la compañía escribió rasgos positivos que describían la personalidad de sus compañeros.

Después se entregó cada cartulina a su dueño. Tuvieron que escribir por la parte de atrás la característica con la que realmente se sentían identificados de las que habían escrito sus compañeros, o en su defecto, escribir otra que creían que les definía más.

Dando un paso más allá, tuvieron que pensar también en una característica negativa y compartirla con los demás.

Realmente apasionante el momento de la puesta en común... ¿Qué puedo hacer para mejorar eso que no me gusta de mí o eso que no hago bien del todo?

¿Qué creen mis compañeros que se puede hacer?

La compañía "Kids stars" es consciente de que quiere ser una gran compañía de ópera y está "manos a la obra" para conseguirlo.

¡TENEMOS VISITA!

Hoy la compañía de ópera Kids Stars ha recibido una sorpresa.
Nos han venido ha visitar Pedro Sarmiento (coordinador de LÓVA) y 4 profesores de una escuela de teatro de Lérida.
¡Gracias por venir!
La compañía no sabía nada porque las profes les habíamos guardado el secreto... pero hemos cabido todos en un espacio "chiquito" aunque lleno de aprendizajes.
Hemos comenzado la sesión con la dinámica "Ayúdame" de la sesión pasada (en la que tenemos que estar muy atentos y concentrados), y después hemos canalizado "energía" con  otro juego/dinámica a la que aún no hemos puesto nombre... ¿Shipp?

Hemos intentado que la compañía dramatizara-comunicara sin voz diferentes emociones a los demás.  ¡Y lo han bordado!








Algunas eran realmente difíciles...



Al terminar, hemos cantado nuestro himno...  



GRACIAS por haber hecho tantos kilómetros. Esta compañía os agradece la visita y  os invita al estreno de su ópera que aún no tiene nombre...

"AYÚDAME"

El martes, quisimos que la compañía enlazara los adjetivos y características internas de cada miembro de la compañía con los sentimientos.
En este camino de trabajar las emociones, hicimos una nueva actividad.
De cada letra del nombre, saldría un adjetivo que definiera el carácter de cada miembro de la compañia. El dueño del nombre, solo rellanaría la mitad de las letras.
El resto, deberían hacerlo los demás miembros de la compañía.

Sólo, y para empezar, sirven los que describen características positivas.



Al principio, y para trabajar la concentración, hemos realizado una dinámica a la que hemos llamado "ayúdame".   

CARACTERÍSTICAS INTERNAS (PERSONAJES)

 

Estos día atrás, la compañía ha estado trabajando los rasgos internos que definen la personalidad de diferentes personajes de cuentos e historias.

A los adjetivos descubiertos, les han buscado sinónimos y antónimos para ampliar vocabulario. 

 

Después, por grupos, han decidido las características que les gustaría tuviera su personaje.

 

De entre ellas, han marcado una que consideraban que era la predominante.

OTRO RETO ¡SUPERADO!

Esta vez si que podemos decir que tenían el reto muy difícil.
No debemos olvidar que son muchos, y que organizarse, escucharse y hacerse escuchar...es por tanto más difícil.
Aún así...

 

¡Bravo, reto superado!

 

"A VUELTAS CON LA TESIS"

 La compañía ha estado trabajando duro para poder entender qué es eso de la tesis de una obra...

 Ha costado algo ver la diferencia entre tema y tesis, pero por fin, la compañía lo tiene claro.

 Ahora, solo queda decidir cual de las dos que tienen elegidas, resulta más "potente" para realizar una ópera.

NADIE DIJO QUE IBA A SER FÁCIL...

Hoy no ha sido una sesión fácil... y la compañía sabía desde el principio que habría momentos en que no lo sería.

Las profesoras, quisimos servirnos de cuentos conocidos para reforzar el concepto de "tema", y que a partir de aquí surgiera el concepto de "tesis" para decidir la tesis de la ópera.

Caperucita, Hansel y Gretel, Los 3 cerditos, Olélé, y un nuevo cuento "Las hormigas"...

Nosotras estábamos notando que hoy, sin saber por qué, estaban especialmente dispersos... y algunos miembros de la compañía jugueteaban mientras (aunque sin hacer ruido) escondiendo un estuche.

El cuento de "Las hormigas" es nuevo para ellos, y es realmente precioso.
De repente, la profesora que lo está contando se emociona y parece que comienza a llorar (¡y es que de emoción también se llora!). Otra profesora termina de contar el cuento.

Se abre el turno de opiniones para descubrir el tema del cuento y de nuevo comprobamos que sigue sin estar claro: El tema y el género no es lo mismo.
Que la profesora se haya emocionado es el género literario en el que se ha interpretado, pero el tema es otra cosa...

Y llegan las desilusiones, el cansancio... La compañía vuelve a su cuaderno y... escribe.

Sacaremos la tesis de nuestra ópera, no lo dudéis.

¿Será que es martes?

EL TEMA DE LA ÓPERA DE LA COMPAÑÍA "KIDS STARS"

El otro día, la compañía se reunía con una misión muy importante...

Cada uno había elegido un objeto personal al que tenía un cariño especial para mostrárselo a sus compañeros.

Se lo mostraron a los demás, les explicaron por qué era importante para ellos y dijeron una palabra que englobaba el sentimiendo/sentido del mismo.

 

A partir de estas palabras, las profesoras nos dimos cuenta que de todas ellas se podían reunir en 3 grupos diferenciados:
- Las que se referían a los vínculos, lazos y relaciones con los demás
- Las que se referían a los sentimientos y estados de ánimo
- Las que se referían a los afectos

Así que, se reunieron por grupos, para tratar de encontrar otra palabra que englobara a cada grupo.

                                             ¡Magia!

A partir de aquí (y tras enfrentarles a un reto que no han superado aún), hoy, nos hemos vuelto a reunir para elegir el tema de la ópera que saldrá de estas últimas palabras...

 Cada uno ha defendido el que creía el mejor "tema" para la ópera.

Y sin mucha duda...tenemos tema: ¡LA UNIÓN!

Las profesoras, hemos sentido que en el debate y la defensa, no estaba muy clara la diferencia entre "tema" y "género"; así que, les hemos enfrentado a unos juegos de dramatización, en los que han comprobado que a un mismo tema con un mismo texto, se le podían aplicar géneros diferentes.

Aquí la prueba:

Prueba superada. Gracias chic@s.
Tema y género literario no es lo mismo.

Y además, hemos sentido que habéis disfrutado, aprendido y trabajado en equipo.
¿Se puede pedir más?

           ¡Adelante compañía!

"LA ALFOMBRA MÁGICA" (Nuevo reto)

 Hoy ha sido un día importante en nuestra compañía de ópera.

Las profesoras lo hemos sentido así porque os conocemos y hemos visto vuestra evolución.

Aunque pensamos al principio que había mucho espacio para dar la vuelta a la alfombra, enseguida caímos en la cuenta de que somos 40...

Indudablemente los acuerdos, la escucha, la cooperación, el trabajo en equipo, las ideas, las estrategias.... se multiplican.

 Pero la compañía ha trabajado para conseguir su reto.

Poquito a poco...

Hoy, hemos sentido que, más que nunca, han subido a sus aulas con ganas de escribir...  El reto no se ha conseguido.

Somos (son ) una compañía de ópera, un equipo...

"Kids star" toma conciencia de que ¡se puede! si se le echa ganas...

 Creemos que se han dado cuenta de que hay que escuchar... A veces, hay ideas a las que no se presta atención... Y otras veces, tenemos que hacer escuchar nuestras ideas porque sabemos que son buenas, aunque "tiremos la toalla" rápidamente. 

El reto no está superado, pero estamos (están) en ello.