"Kids stars" ha tenido hoy un momento triste. Karina, ha cambiado de domicilio y con pena estudiará en otro colegio más cercano. 
La compañía le ha regalado un mural con las firmas de todos y nuestros mejores deseos.
            ¡Un beso de todos/as!
Desde la pasada sesión de LóVA, estamos trabajando los posibles conflictos que pudieran surgir entre los personajes de nuestra ópera, la situación y el motivo.
Tener esto decidido por todos, facilitará mucho la tarea a los escritores.

Después, en grupos, han improvisado unas dramatizaciones para ver cómo podrían reflejar esto los personajes de nuestra ópera.














La compañía ha hecho un trabajo estupendo en breves minutos, pero tienen una asignatura pendiente: Hablar más alto y mejorara la dicción. 
                ¡ Buen trabajo ! 
La próxima semana, comenzamos el contacto con nuestras aptitudes, gustos, preferencias... Y es que llega el ansiado momento de elegir profesiones.

DEFINIENDO PERSONAJES

 Tras el parón de vacaciones navideño, y casi un mes preparando el mercadillo que tran buenos frutos nos ha traído, la compañía Kids Stars afronta el 2015 con ilusiones, alegría y muchas ganas.

 La pasada sesión, estuvieron recordando las características que habían pensado para sus personajes.

 Y pensaron para cada uno, un gesto que los caracterizara...

También, han pensado una frase que pudiera encajar bien con su personaje. 

Después, vino el "subidón" de las profes...

Lo próximo será presentar las profesiones a la compañía...

Y aunque es complicado y hay que llamar a muchas puertas, tenemos: músico, actor, escritor, iluminadora, caracterizadora, electricista, carpintero...

(Andamos en negociaciones con un cantautor y un cantante que son "difíciles de roer")

NUESTRAS CARACTERÍSTICAS

El viernes, retomamos la actividad de nuestras características internas comenzadas el otro día.


Por grupos, la compañía escribió rasgos positivos que describían la personalidad de sus compañeros.

Después se entregó cada cartulina a su dueño. Tuvieron que escribir por la parte de atrás la característica con la que realmente se sentían identificados de las que habían escrito sus compañeros, o en su defecto, escribir otra que creían que les definía más.

Dando un paso más allá, tuvieron que pensar también en una característica negativa y compartirla con los demás.

Realmente apasionante el momento de la puesta en común... ¿Qué puedo hacer para mejorar eso que no me gusta de mí o eso que no hago bien del todo?

¿Qué creen mis compañeros que se puede hacer?

La compañía "Kids stars" es consciente de que quiere ser una gran compañía de ópera y está "manos a la obra" para conseguirlo.

"AYÚDAME"

El martes, quisimos que la compañía enlazara los adjetivos y características internas de cada miembro de la compañía con los sentimientos.
En este camino de trabajar las emociones, hicimos una nueva actividad.
De cada letra del nombre, saldría un adjetivo que definiera el carácter de cada miembro de la compañia. El dueño del nombre, solo rellanaría la mitad de las letras.
El resto, deberían hacerlo los demás miembros de la compañía.

Sólo, y para empezar, sirven los que describen características positivas.



Al principio, y para trabajar la concentración, hemos realizado una dinámica a la que hemos llamado "ayúdame".   

CARACTERÍSTICAS INTERNAS (PERSONAJES)

 

Estos día atrás, la compañía ha estado trabajando los rasgos internos que definen la personalidad de diferentes personajes de cuentos e historias.

A los adjetivos descubiertos, les han buscado sinónimos y antónimos para ampliar vocabulario. 

 

Después, por grupos, han decidido las características que les gustaría tuviera su personaje.

 

De entre ellas, han marcado una que consideraban que era la predominante.